Blog docente sobre proyectos

En la entrada de hoy trataré el concepto de aula invertida y daré un ejemplo de cómo podríamos aplicarlo dentro del aula. El aula invertida es un enfoque pedagógico en el que la enseñanza directa se desplaza al aprendizaje grupal, es decir el aprendizaje en grupo con el resto de los estudiantes, al aprendizaje individual. El aula se transforma en un espacio de aprendizaje dinámico e interactivo donde el docente es aquel que guía a los estudiantes en las aplicaciones de los conceptos.  El paso del aprendizaje grupal al aprendizaje individual se da a través del trabajo en un lugar fuera del aula. El docente da a conocer los conceptos a tratar y, son los estudiantes, los que deben de buscar los conceptos y llevarlos al aula. Los estudiantes pueden buscar los conceptos de la manera que quieran, puede ser a través del uso de libros, por páginas web, por videos, documentales, entre otros. El docente además puede facilitar un contenido para que ellos lo vean y luego lo apliquen en el trabajo

Los jóvenes de hoy en día están constantemente expuestos a una amplia gama de opciones de entretenimiento en línea como lo pueden ser los videojuegos, los videos, las plataformas de streaming como Spotify, Netflix, Max, entre otras. Entre esas opciones se encuentran los casinos en línea y las apuestas que se realizan de forma virtual. Sin embargo, detrás de la aparente emoción y la promesa de ganancias fáciles que se convierten en un slogan en las publicidades, se esconden varios peligros que los jóvenes deben tener en cuenta a la hora de querer entrar en ese mundo. Imagen de Ruleta, Mesa de ruleta y Papas fritas. De uso gratuito. Pixabay AidanHowe 07-04-2020 En primer lugar, la accesibilidad y la disponibilidad constante de los juegos de azar en línea representan un peligro significativo. A diferencia de los casinos físicos, que tienen horarios de funcionamiento limitados, los casinos en línea están disponibles las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Esta disponibilidad constan

En este blog les mostraré la metodología de enseñanza conocida como la taxonomía de Bloom. A grandes rasgos la taxonomía de Bloom es una herramienta diseñada por Benjamín Bloom publicada en 1950 que busca centrarse en el desarrollo y dominio cognitivo de los estudiantes mediante una serie de habilidades diferenciadas según los niveles de dificultad. Más tarde,  Lorin Anderson y Krathwohl (quienes fueron alumnos de Benjamin Bloom) reversionaron la taxonomía de Bloom en 2001 cambiando una serie de aspectos y habilidades pero, lo más importante, añadiendo el uso de las TIC, recurso obviamente todavía no desarrollado en el tiempo de Bloom. De está reversión, la taxonomía de Bloom en la era digital, es en lo que nos centraremos en este blog, añado una infografía que he diseñado que resume a grandes rasgos esta metodología. Taxonomía de Bloom en la era digital de Lorenzo Sánchez (12 de Mayo 2024). De Uso gratuito.  Bibliografía usada en la infografía:  Taxonomía de Bloom para la e

En la entrada anterior de este blog introduje el concepto del conectivismo donde se remarca la importancia, hoy en día casi inevitable, de las tecnologías para aprender y enseñar en línea. En esta entrada buscaré ampliar lo que es el aprendizaje en red, qué implica y cuáles son las ideas que debemos de tener en cuenta para lograr un aprendizaje de manera eficiente. Además, abordaré otro tema súper importante que sí o sí está presente en nuestro paso por la red, como lo son la ciudadanía y convivencia digital.  I magen de Circuito, Hexagonal y Fondo de pantalla de 8k.  De uso gratuito . AcatXlo (27 de abril del 2023) Empecemos hablando del aprendizaje en red. El aprendizaje es red, como lo señala su nombre, es el aprendizaje mediante el uso de las redes sociales y las nuevas tecnologías que se desarrollan día a día, siendo éstas últimas herramientas que usaremos para facilitar nuestro trabajo y aprendizaje. Ahora, ¿Por qué es importante hablar del aprendizaje en red? Porque hoy en día l

Durante mi transcurso en el profesorado de matemática trabajamos distintas teorías del aprendizaje. Teorías que buscan ser aplicadas por un docente en el aula para mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes, hacerlo en el caso de Matemática más significativo, donde los estudiantes puedan bajar los conceptos abstractos de Matemática y aplicarlos. La teoría que acabo de nombrar busca hacer del aula de Matemática un lugar basado en el método científico aprender, entender y aplicar los conocimientos matemáticos en un problema. Ahora, esta teoría es importante para el aprendizaje estudiantil pero fue formulada en un tiempo donde los avances tecnológicos no son los mismos que hoy en día tenemos. Este año, se nos presentó una teoría que es relativamente moderna que toma como premisa principal la conexión de información en el internet y el cómo usarla para enseñar y aprender en las escuelas, les presento el conectivismo.  Imagen de Pixabay El conectivismo es, como ya nombré, una teo