Blog docente sobre proyectos

En la entrada de hoy trataré el concepto de aula invertida y daré un ejemplo de cómo podríamos aplicarlo dentro del aula. El aula invertida es un enfoque pedagógico en el que la enseñanza directa se desplaza al aprendizaje grupal, es decir el aprendizaje en grupo con el resto de los estudiantes, al aprendizaje individual. El aula se transforma en un espacio de aprendizaje dinámico e interactivo donde el docente es aquel que guía a los estudiantes en las aplicaciones de los conceptos.  El paso del aprendizaje grupal al aprendizaje individual se da a través del trabajo en un lugar fuera del aula. El docente da a conocer los conceptos a tratar y, son los estudiantes, los que deben de buscar los conceptos y llevarlos al aula. Los estudiantes pueden buscar los conceptos de la manera que quieran, puede ser a través del uso de libros, por páginas web, por videos, documentales, entre otros. El docente además puede facilitar un contenido para que ellos lo vean y luego lo apliquen en el trabajo

Los jóvenes de hoy en día están constantemente expuestos a una amplia gama de opciones de entretenimiento en línea como lo pueden ser los videojuegos, los videos, las plataformas de streaming como Spotify, Netflix, Max, entre otras. Entre esas opciones se encuentran los casinos en línea y las apuestas que se realizan de forma virtual. Sin embargo, detrás de la aparente emoción y la promesa de ganancias fáciles que se convierten en un slogan en las publicidades, se esconden varios peligros que los jóvenes deben tener en cuenta a la hora de querer entrar en ese mundo. Imagen de Ruleta, Mesa de ruleta y Papas fritas. De uso gratuito. Pixabay AidanHowe 07-04-2020 En primer lugar, la accesibilidad y la disponibilidad constante de los juegos de azar en línea representan un peligro significativo. A diferencia de los casinos físicos, que tienen horarios de funcionamiento limitados, los casinos en línea están disponibles las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Esta disponibilidad constan